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CURSO AVANZADO DE IRT
con Lorna Smith Benjamin PhD
Barcelona
6, 7 y 8 de mayo de 2019
Este curso, único en sus características, es un espacio de formación dirigido a clínicos experimentados y conocedores del modelo de la Terapia Reconstructiva Interpersonal. Se trata
de un curso intensivo con un grupo reducido a cargo de la misma Prof. Lorna Smith Benjamin.
Los tres días de esta formación exclusiva, se centrarán en afinar y consolidar la experiencia y los conocimientos de sus participantes, dando respuesta a las cuestiones y desafíos que estos
desean abordar respecto al modelo y la práctica de la IRT, y a la psicoterapia en general.
Los objetivos de este curso son:
Los objetivos de este curso son:
• Proporcionar un espacio de trabajo clínico de alta calidad para profesionales experimentados;
• Adquirir un nivel avanzado en la práctica de IRT;
• Aumentar el conocimiento y la habilidad en el uso de herramientas como el SASB,
• Adquirir un nivel avanzado en la práctica de IRT;
• Aumentar el conocimiento y la habilidad en el uso de herramientas como el SASB,
la formulación de casos, el método de la entrevista y el proceso de tratamiento.
El curso será dinámico y altamente participativo, y se moldeará según las necesidades e
El curso será dinámico y altamente participativo, y se moldeará según las necesidades e
intereses específicos de sus participantes.
A quién va dirigido
Reservado a profesionales ya familiarizados con el modelo
y el trabajo de la Prof. Benjamin.
Información Práctica
• Fechas:
lunes 6, martes 7 y miércoles 8 de mayo 2019.
• Horario: de 9:30 a 17:30.
• Aforo: máximo 17 participantes.
• Lugar: Hestía, Av. Diagonal 343, 2º 3ª, Barcelona, España.
• Idioma: Inglés con traducción consecutiva al Castellano.
• Horario: de 9:30 a 17:30.
• Aforo: máximo 17 participantes.
• Lugar: Hestía, Av. Diagonal 343, 2º 3ª, Barcelona, España.
• Idioma: Inglés con traducción consecutiva al Castellano.
LORNA SMITH BENJAMIN
PhD, ABPP, FDHC
Es ex presidenta de la Society for Psychotherapy Research (SPR); creadora del SASB (Instrumento de Análisis Estructural del Comportamiento Social, un método de observación y autoevaluación de los patrones interpersonales e intrapsíquicos.
Es profesora emérita de Psicología y profesora adjunta de Psiquiatría en la Universidad de Utah. Continúa enseñando a tiempo parcial en el Instituto Neuropsiquiátrico de la Universidad de Utah y mantiene su práctica clínica hasta la fecha.
La Dra. Benjamin fue asesora del grupo de trabajo del DSM-IV que definió los trastornos de personalidad.
Es profesora emérita de Psicología y profesora adjunta de Psiquiatría en la Universidad de Utah. Continúa enseñando a tiempo parcial en el Instituto Neuropsiquiátrico de la Universidad de Utah y mantiene su práctica clínica hasta la fecha.
La Dra. Benjamin fue asesora del grupo de trabajo del DSM-IV que definió los trastornos de personalidad.
Es coautora del Inventario de Trastornos de la Personalidad de Wisconsin (WISPI), así como de la Entrevista Clínica Estructurada para el Diagnóstico de la American Psychiatric Association (APA) según el DSM-IV Eje II, trastornos de la personalidad (SCID-II).
A UN PASO DE HARRY HARLOW, JOHN BOWLBY, CARL WHITAKER Y CARL ROGERS
La contribución de la Dra. Benjamin al campo de la psicoterapia como teórica, investigadora y clínica ha sido significativa. A su lado, uno entra en contacto con algunas de las figuras más destacadas de las principales escuelas de psicoterapia.
Ha trabajado con John Bowlby, Harry Harlow, Carl Rogers y Carl Whitaker y ellos han influido directamente en su trabajo e investigación. Su tesis doctoral con Harry Harlow y el trabajo que realizó en su laboratorio reflejan su constante interés en estudiar los fenómenos clínicos usando perspectivas y métodos de la ciencia básica.
A UN PASO DE HARRY HARLOW, JOHN BOWLBY, CARL WHITAKER Y CARL ROGERS
La contribución de la Dra. Benjamin al campo de la psicoterapia como teórica, investigadora y clínica ha sido significativa. A su lado, uno entra en contacto con algunas de las figuras más destacadas de las principales escuelas de psicoterapia.
Ha trabajado con John Bowlby, Harry Harlow, Carl Rogers y Carl Whitaker y ellos han influido directamente en su trabajo e investigación. Su tesis doctoral con Harry Harlow y el trabajo que realizó en su laboratorio reflejan su constante interés en estudiar los fenómenos clínicos usando perspectivas y métodos de la ciencia básica.
PROGRAMA
DÍA I:
Teoría y práctica de la IRT
1. Revisión de la formulación del caso
y modelo de tratamiento.
A.Role-Play
y seguimiento de un caso "antiguo" (presentado en 2017 y
tratado hasta la actualidad).
B. El uso de la formulación del caso
para guiar el proceso de terapia.
2. Preguntas y respuestas sobre los principios y problemas encontrados al usar la IRT.
Role-Play
de un caso, seguido de preguntas y respuestas centradas
en la revisión y en la aplicación de
los principios del modelo.
DÍA II:
Profundización en el trabajo clínico: SASB
A. El reconocimiento inmediato
y preciso de patrones;
B. La detección de antecedentes
en la historia del individuo
(historia del desarrollo).
2. La predicción de
las consecuencias de patrones interpersonales específicos
en el proceso de terapia y en el entrenamiento de los pacientes para desarrollar nuevas formas de ser y hacer.
Role-Play
de casos nuevos y antiguos. Intervenciones puestas en práctica.
DÍA III:
La terapia adherente: contenidos y procesoA. El verde frente al rojo: ayudar al paciente a reconocer y resistir el sutil auto sabotaje;
B. El manejo de las recaídas.
2. Preguntas y respuestas sobre todo lo que se ha aprendido y practicado en el taller.
Resumen y conclusiones seguidas de una mayor discusión de los temas elegidos por el grupo.
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